STRATEGI PENANGANAN ANAK TIDAK SEKOLAH DAN ANAK TERANCAM PUTUS SEKOLAH UNTUK MENDUKUNG PENCAPAIAN TPB/SDGS DI PROVINSI KALIMANTAN UTARA

Abstract

Negara berkewajiban menyediakan pendidikan yang layak bagi setiap warga negara sebagai bagian dari komitmen Indonesia dalam pencapaian 17 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan/Sustainable Development Goals (TPB/SDGs) hingga tahun 2030, namun Anak Tidak Sekolah (ATS) masih menjadi persoalan sosial yang mencakup anak yang putus sekolah (drop-out), lulus tidak melanjutkan, serta belum pernah bersekolah pada jenjang SD, SMP, maupun pendidikan di atasnya, sementara anak terancam putus sekolah merupakan kondisi ketika anak yang masih bersekolah berpotensi besar gagal menyelesaikan pendidikan akibat berbagai faktor, dan di Provinsi Kalimantan Utara permasalahan anak tidak sekolah serta anak terancam putus sekolah masih menjadi tantangan serius dalam penyediaan pendidikan yang merata dan berkualitas karena berdampak pada rendahnya kualitas dan kuantitas sumber daya manusia, sehingga policy brief ini merekomendasikan perlunya penguatan dan peninjauan ulang regulasi yang secara khusus diarahkan untuk melakukan intervensi langsung terhadap permasalahan anak tidak sekolah dan anak terancam putus sekolah.